Bu iki alan, erken çocukluk döneminde hızlı bir gelişim gösterir.
Çocuğun çevresindeki sesleri fark etmesi, sözcükleri anlamlandırması, cümle kurması ve sosyal ortamlarda iletişim başlatması bu sürecin parçalarıdır.

Dil gelişimi yalnızca bilişsel bir süreç değil; aynı zamanda duygusal, sosyal ve duyusal sistemlerle iç içe ilerleyen bir yapıdır.

Ebeveynler Neler Gözlemler?

Bazı çocuklar, dil ve iletişim becerilerinde yaşıtlarından farklı bir gelişim gösterebilir.
Ebeveynler genellikle şu davranışları fark eder:

• Sözcük dağarcığının yaşıtlarına göre sınırlı olması
• Söylenenleri anlamakta veya yönerge takip etmekte zorlanma
• Göz teması kurmama, sohbete başlamakta ya da sürdürmekte isteksizlik
• Jest, mimik, işaret gibi sözel olmayan iletişim yollarını az kullanma
• Sesleri, kelimeleri veya cümleleri yanlış telaffuz etme
• Sosyal ortamlarda içine kapanma veya yaşıtlarıyla etkileşim kurmada zorlanma

Bu durumlar, çocuğun iletişim motivasyonu, dil işleme becerisi veya sosyal-duygusal altyapısında destek ihtiyacı olduğuna işaret edebilir.

Mitos’ta Nasıl Çalışıyoruz?

Mitos’ta her çocuğun iletişim ve dil profili, yaşına ve gelişim düzeyine uygun araçlarla değerlendirilir.
Amaç; sadece konuşmayı değil, anlam kurmayı ve etkileşimi desteklemektir.

Seanslarda şu yaklaşımlar bir arada kullanılır:

• Oyun temelli dil etkinlikleri: Çocuk oyun içinde doğal biçimde iletişime teşvik edilir.
• Dil terapisi uygulamaları: Sözcük dağarcığı, sesletim, cümle kurma ve anlatım becerileri geliştirilir.
• Sosyal iletişim çalışmaları: Dönüşümlü konuşma, göz teması, duygusal paylaşıma katılım gibi beceriler güçlendirilir.
• Ebeveyn yönlendirmeleri: Günlük rutinlerde dili destekleyici ortam oluşturma konusunda ailelere rehberlik edilir.

Hedefimiz

Mitos’ta hedefimiz, her çocuğun kendini ifade edebilmesi, anlaşıldığını hissetmesi ve iletişim kurmaktan keyif almasıdır.

Çünkü çocuk kendini ifade etmeye başladığında, sadece konuşmaz; bağ kurar, öğrenir ve dünyayla ilişkisini anlamlandırır.